La ludification et l’apprentissage gamifié.

Cette réflexion porte sur mon ressenti concernant la gamification dans l’enseignement primaire et sur la manière de trouver l’équilibre entre le contact social et les écrans en classe. D’ailleurs, notre projet de groupe porte précisément sur cela. Nous présenterons/démontrons un jeu éducatif appelé gimkit.

Je crois que la gamification est essentielle à 100 % à l’école primaire. Même si c’était il y a environ 35 ans, je me souviens encore des jeux auxquels nous jouions à l’école et il n’y a pas beaucoup de contenu dont je me souviens explicitement avoir appris. Les enfants sont programmés pour apprendre par le jeu. Nous devrions donc nous écarter de leur chemin et les laisser faire.

Demandez les jeux vidéo, je sens que c’est un domaine sur lequel j’ai besoin d’en apprendre davantage. Il me semble que cela pourrait être un moyen d’atteindre certains étudiants qui autrement pourraient avoir des difficultés. Mon parcours d’apprentissage dans ce domaine a commencé il y a quelques années lorsque mon enfant a commencé à vouloir en savoir plus sur Minecraft. J’essayais tellement de ne pas être réactionnaire mais une partie de moi était déçue que nous entrions déjà dans la phase du jeu vidéo que je redoutais, je l’avoue. Après avoir été supplié d’enquêter sur ce jeu pendant plusieurs mois, je me suis finalement attaché et me suis engagé à en apprendre davantage. Bien sûr, mon esprit était ouvert à la possibilité de ce monde fascinant et créatif auquel il pouvait accéder, ainsi qu’à son potentiel éducatif.

De manière hilarante (significative ?) lorsque j’ai entré « l’apprentissage gamifié » dans le générateur d’images IA, voici ce que cela m’a donné. Cela ressemble un peu à une réunion de support.

Il est évident que les étudiants qui ont accès à des ordinateurs et qui ont la possibilité d’acquérir de l’alphabétisation dès leur plus jeune âge ont un avantage. Mais bien sûr, trouver un équilibre entre contacts sociaux et écrans, et entre activité physique et écrans, est primordial. Je me demande si à l’avenir l’obstacle de la sédentarité dans l’interaction avec les ordinateurs pourra être surmonté. Mais je suppose que nous travaillerons toujours à équilibrer la vie virtuelle. Nous expérimentons ce monde en relation avec la façon dont notre corps perçoit notre environnement. Cette connexion est si importante à entretenir pour le bien de notre pouvoir d’empathie. Nous ne sommes pas des entités complètement indépendantes mais sommes des aspects différents de ce même organisme qu’est notre communauté et notre environnement. Trop de temps passé dans le monde virtuel pourrait réduire à néant certaines de nos capacités de connexion.

Voici ce que le créateur de l’image a produit lorsque j’ai saisi les phrases ci-dessus en gras. (Guess I was getting a little “out there”!)

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